Charla-coloquio "Videojuegos y apuestas" en 3º ESO A

  

Hemos expuesto y debatido el tema sobre las adicciones al juego y a las casas de apuestas con mi grupo de tutoría de 3ºESO A en dos sesiones durante la hora de tutoría correspondiente a los días jueves 29 de abril y 6 de mayo.

La primera sesión se ha desarrollado con los siguientes contenidos:

1) TESTIMONIO DE UN JOVEN EX-ADICTO

https://www.telemadrid.es/programas/esta-pasando/testimonio-ludopatia-engancha-posibilidad-2-2199400110--20200128084905.html

2) DEJAR EL JUEGO Y VOLVER A POSTAR POR LA VIDA

https://elpais.com/sociedad/2019/10/18/pienso_luego_actuo/1571398792_315824.html

 

3) TESTIMONIO DE UN ADICTO: "ME JUGUÉ A CARA O CRUZ SI PEDÍA AYUDA O ME TIRABA POR EL BALCÓN"

 

https://www.elmundo.es/papel/historias/2019/09/24/5d023ddefdddffc37d8b4613.html

 

CORTO SOBRE LA ADICCIÓN AL JUEGO (este corto ha quedado pendiente, pero lo vamos a ver en la próxima tutoría)

echa toda la introducción y acercamiento al problema grave de las adicciones a los juegos, hemos procedido a ver y valorar la publicidad de los juegos de apuestas, ya que, muchas veces, en estos spots publicitarios, está el germen del primer contacto de los jóvenes y menos jóvenes con el mundo de las apuestas.

Una vez debatido sobre esto, hemos quedado, para la próxima sesión, para que traigan un testimonio real que conozcan o, si no, buscar en internet, casos de adicciones.

 

 

En la segunda sesión, hemos visionado el testimonio del joven que se pasaba todo el día “enganchado” a las máquinas y videojuegos. El alumnado, en general, se ha implicado y ha participado con aportaciones, opiniones y sugerencias para evitar entrar en este mundo, sobre todo, a edades tempranas. Otros han defendido, el hecho de poder jugar libremente a los juegos, sin bien con determinados límites. Preguntado al alumnado cuánto tiempo echan jugando…solo tres o cuatro dicen pasar más de tres horas jugando los fines de semana. El resto o no juega o lo hace con verdadera mesura.

 

Al final, el objetivo se ha conseguido con el debate y con la exposición de determinados documentos y testimonios y es: tener el firme propósito de ser responsables con el juego y ser consciente de que es una patología de la que difícilmente se sale y que lleva a la ruina no solo al jugador-adicto sino también a sus familias y su entorno.